80012790608 - C.M. N° insegnanti coinvolti La psicologa Milena Izzi racconta a Occhicielo il progetto che unisce arte ed emozioni attraverso i sensi: modellare l’argilla a occhi chiusi. FRIC828001@pec.istruzione.it 12.000.000,00 i.v. << /Length 11 0 R /N 3 /Alternate /DeviceRGB /Filter /FlateDecode >> Destinatari Docenti impegnati nell’UdA Disciplina/e o Area/e interessate Tempi Alunni delle classi prime Cervo Angela Pennino Anna Bombino Silvia Settembrini Maria Carmela ... Scuola primaria U.d.A. �� B��ȋ�|�7D�_L�5o~��t� �Λ�G����������H��hi�3�Մ��H>"TQ5�@� Si tratta di una UDA finalizzata all’organizzazione dell’accoglienza dei bambini dell’Infanzia che verranno a visitare la nostra Scuola Prodotti/compiti autentici I bambini di ciascuna classe quarta invitano alla scuola primaria i bambini di una sezione della scuola dell’infanzia e li … Protocollo d’azione per il passaggio tra scuola primaria e scuola secondaria di primo grado 84 3. … endobj << /ProcSet [ /PDF /Text ] /ColorSpace << /Cs1 7 0 R >> /Font << /TT1 8 0 R l��/��y �1����c3u&���� endobj Protocollo d’azione per il passaggio tra scuola secondaria di primo grado e scuola secondaria di secondo grado 92 D. Realizzare un pedagogia inclusiva 100 1. inerenti alla tematica di scuola inclusiva, sia dal punto di vista didattico, sia educativo; • Documentare e diffondere buone prassi, materiali, strumenti e specifici percorsi di lavoro, per il potenziamento delle abilità e delle competenze e la riduzione delle difficoltà degli alunni con DSA e Bisogni Educativo/Speciali. Istruzione e formazione (per docenti, studenti e famiglie) 2. 32 Adeguare Obiettivi Curricolari pag. 80012790608 - C.M. ��K0ށi���A����B�ZyCAP8�C���@��&�*���CP=�#t�]���� 4�}���a � ��ٰ;G���Dx����J�>���� ,�_@��FX�DB�X$!k�"��E�����H�q���a���Y��bVa�bJ0c�VL�6f3����bձ�X'�?v 6��-�V`�`[����a�;���p~�\2n5������ �&�x�*���s�b|!� ˿z��-���;���q���h�bS�kȼ�j��6��cЁ�T�st�r�[a��p�ν�M���n�^��bv�Z�6����Y�P�?���e�ݡ�3�vB���EQ���˰�����Q|[����?���3�l���� u_% :R��6{�� �s�P���Ӭ�l���f}�o[�c��ok����>��=f9 ���К���ի�U���/�. Scuola Primaria di San Claudio Progetto S e T Il rumore ieri, oggi, domani Anno Scolastico 2005-06 Oggi, per spostarsi, l uomo utilizza esclusivamente mezzi ... – A free PowerPoint PPT presentation (displayed as a Flash slide show) on PowerShow.com - id: 80ce53-MTFiM 5 0 obj E�6��S��2����)2�12� ��"�įl���+�ɘ�&�Y��4���Pޚ%ᣌ�\�%�g�|e�TI� ��(����L 0�_��&�l�2E�� ��9�r��9h� x�g��Ib�טi���f��S�b1+��M�xL����0��o�E%Ym�h�����Y��h����~S�=�z�U�&�ϞA��Y�l�/� �$Z����U �m@��O� � �ޜ��l^���'���ls�k.+�7���oʿ�9�����V;�?�#I3eE妧�KD����d�����9i���,�����UQ� ��h��6'~�khu_ }�9P�I�o= C#$n?z}�[1 UDA INCLUSIVA Tutti diversi, tutti uguali Classi 2A , 2B, 2 C Anno scolastico 2018/2019 •Nell’anno solastio in orso, nelle lassi seonde, si è lavorato alla realizzazione di un’ unità didattia inclusiva … Per assistenza è possibile contattare lo staff Pearson scrivendo al seguente indirizzo e-mail: formazione.online@pearson.it ... Hanno le stesse caratteristiche dell’UDA, ma servono proprio a verificare la competenza attraverso un compito da affrontare e problemi da risolvere. María PEÑAHERRERA-VÉLEZ, Asistente de investigación of Universidad del Azuay (UDA) | Read 26 publications | Contact María PEÑAHERRERA-VÉLEZ N. Molteni - … Istituto Comprensivo Statale Mazzini-Modugno - Bari. Per maggiori informazioni vi invitiamo a leggere l'informativa. �L]�"H��C�Y�V�P�(ԍH�p^�0+�tZq�Q�z5�Bt� �Aj�~W8�˚x��5�D5�#�G�p��]����?�y���^�U��H� endstream Questo sito utilizza cookie di tipo tecnico, per cui le informazioni raccolte non saranno utilizzate per finalità commerciali nè comunicate a terze parti. 33 Adeguare Libri Di Testo E Schede pag.49 Mappe per lo Studio pag,53 Didattica Metacognitiva pag.58 Riepilogo. Docente specializzato scuola primaria. SCUOLA PRIMARIA PARITARIA ISTITUTO CANOSSIANO -VILLAFRANCA DI VERONA Via Angelo Messedaglia, 146 37069 VILLAFRANCA DI VERONA (VR) Tel 045 6337121 E-mail: segreteriaprimaria@canossianevilla.it PROGETTO “INCLUSIVA … MENTE INSIEME” Proedure e strumenti per la didatti a dell’inlusione Cooperative learning. Infanzia, primaria, secondaria. endobj . endstream - P. IVA 04744200017 REA 659361 Torino Cap. Classe di accoglienza (Primaria) [ /ICCBased 10 0 R ] x�]ݒ�m����$9����Ϝ?���b�qdi�T��ER�&�]Z$])?�_"����|��=sf�U[5g��Fh ���K���/� �á=n��������g_�_�/߷+�{�P�%{�nv��n�Zm��j�\w�on���!������fۮۛ��E������� ��N���o����n4�v�7dW�^n��ө=���А��r��u���f� �l��]|s�������զ]P_=��7_�;���E ���ͳ���ٯ+�����5�������a����_ɠ!�7�i�����@{�k�������b���܃�k�| �fR�ݱ[�6P�-;�܀�g:�@ N. Molteni - docente specializzato 2 STILI DI APPRENDIMENTO STILE VISIVO - VERBALE Usa quasi esclusivamente il CODICE SCRITTO. - j�]S~fkj�7�EJ�uU�������R�Hҥ�iq�y��!���&�m��*,����͔�伩ޤ3���s<1Ӣ�j��nz�Tߤ��m�f�X~��=�^{�a�b7NoԮ�c�tX�W��`��fC�#f�:�}הν��[[�j2g�z��̆zw:��z�g� ��X(�{�������K����ͦY�>�dz��7�� MATERIALI DEL CORSO DI FORMAZIONE : “PROGRAMMARE E VALUTARE ABILITÀ E COMPETENZE”- A.S.2019-2020 Terzo incontro: strumenti di valutazione ��,Y0CFX���R���a���V�n��%o~�ly>�M$,�?-��{��&,\>�a����=��L��S�P�?��l��D�|��im�H���z�X�iFC�3������~`�H�j?�U/��ÇO�x�*+K��Yu�7j٦[J�&wӳi�l��r�Z�'6�yui�Z�^��6�LL�v����Y`��� �n$���N��� In questa pagina troverai le schede didattiche per attuare la didattica inclusiva nei confronti degli alunni DSA e BES della scuola primaria. stream Ordini di Scuola coinvolti. endobj Il Progetto si sviluppa attraverso attività che interessano singolarmente o globalmente i tre ordini di scuola e che vengono deliberate ad inizio anno scolastico. Attività Inclusiva ludico-multimediale “Sana Alimentazione: dagli alimenti al loro consumo”. uda – classe prima; uda – classe seconda; uda – classe terza; curricolo verticale Progettazione di un' UdA inclusiva Il corso si rivolge a tutti gli insegnanti, ed ai laureati che vogliono accedere ai test preselettivi ai corsi ed ai percorsi di specializzazione per il sostegno (la seconda prova d’accesso ai percorsi di specializzazione prevede la progettazione di un'Uda inclusiva). Scuola Infanzia – Primaria – Secondaria di 1° grado VALLE DEL FINO Scuola Primaria Plesso di Arsita a. s. 2017-2018 FORMAT DELL’ UNITÀ DI APPRENDIMENTO UN OLIO DI GRAN “CLASSE” Comprendente: UDA CONSEGNA AGLI STUDENTI PIANO … Circle time. Alunni delle classi quinte della Primaria “A. *>yt�C� Via Torrione dei Nobili, 2 - 03022 Boville Ernica (FR) - C.F. [7A�\�SwBOK/X/_�Q�>Q�����G�[��� �`�A�������a�a��c#����*�Z�;�8c�q��>�[&���I�I��MS���T`�ϴ�k�h&4�5�Ǣ��YY�F֠9�=�X���_,�,S-�,Y)YXm�����Ěk]c}džj�c�Φ�浭�-�v��};�]���N����"�&�1=�x����tv(��}�������'{'��I�ߝY�)� Σ��-r�q�r�.d.�_xp��Uە�Z���M�v�m���=����+K�G�ǔ����^���W�W����b�j�>:>�>�>�v��}/�a��v���������O8� � En un estudio, 58 por ciento de empleados orden por rango un agradecimiento personal de sus gerentes como su incentivo ms motivador, pero esos mismos empleados reportados que rara vez recibi eron tales gracias. Peer tutoring. Infine un quiz da fare in classe per divertirsi e assimilare quanto appreso con le schede precedenti. Frank”. L’alunno impara leggendo. FRIC828001 0775379008 0775379008 FRIC828001@istruzione.it P.E.C. primaria “U. ", Piano Triennale Offerta Formativa – Piano di formazione – Triennio 2019/20-2021/22, UDA – Unità di apprendimento a.s. 2020/2021, Regolamento interno del corso di strumento musicale. FRIC828001 0775379008 0775379008 FRIC828001@istruzione.it P.E.C. Le attività del progetto DIDATTICA INCLUSIVA. n. 1 classe della primaria plesso di Arsita Discipline coinvolte Italiano, matematica, scienze, tecnologia, arte e immagine, inglese Tempi Da Gennaio a Maggio Metodologia Brainstorming Didattica inclusiva. endobj Laura Ceroni Didattica inclusiva disposizioni attuative della Legge 170/2010, meglio descritte nelle allegate Linee guida. x�VMs�0��W�Q9�շ,n�0S(f`8�r`&�6�K��ֶVM��I�����z����n�n ����qp{���N6VP�o�"/�����mL��"���9X��q?x�%��(g ������r��ݡ�Bo�*t&At���̐�W�//���a���mo� _C^�7�o���n�k}�I8�ݱTkQB�)�t@eb��Sׯ�`wP�.D�YW7�~���wem�߲�S6���Ћ�**����7+�c�L]�0/����"�� &M���=���b�����k*TH�f�C� I miei libri stream 64 ESEMPI DI DIDATTICA INCLUSIVA Indice Tutoring pag.5 Cooperative Learning pag.10 I Webquest pag.17 Compiti Polirisolvibili pag. A1�v�jp ԁz�N�6p\W� p�G@ Col di Cugnan Pag 2 di 11 UDA UNITA’ DI APPRENDIMENTO Denominazione Fata Papilla . Foscolo” GASPARINI Lucia primaria IC “Montebelluna2” sc. Una matematica attiva e inclusiva alla scuola primaria - Idee in pratica. Consulenza su didattiche e tecnologie specifiche per gli Soc. Col di Cugnan Classe prima e seconda della Scuola Primaria Fraz. O*��?�����f�����`ϳ�g���C/����O�ϩ�+F�F�G�Gό���z����ˌ��ㅿ)����ѫ�~w��gb���k��?Jި�9���m�d���wi獵�ޫ�?�����c�Ǒ��O�O���?w| ��x&mf������ '\�����v�/p���P���};$D=��|�)q��u��=��ULiV�b�F#�j���5��\�� FRIC828001@pec.istruzione.it PREMESSE ALL’UDA INCLUSIVA UDA STANDARD CON METODOLOGIE INCLUSIVE PREDISPOSTA ALL’ADATTAMENTO SULLA CLASSE - IL dipartimento realizza una UDA standar - inserimento della voce inclusione: contesto – metodologie (tipologia di lezione prevalente -canali utilizzati) in cui però non sono indicate le fasi perché sono descritte isuccessivamente. A pesar de este hecho, la modalidad de operacin primaria de muchos gerentes corrige errores de empleados en lugar de elogiar sus xitos. Con questo acronimo si indica un insieme di occasioni di apprendimento che consentono all’allievo di entrare in un rapporto personale con il sapere. Titolo UDA realizzate. 4 0 obj 6 0 obj /TT2 9 0 R >> >> primaria “Saccardo” FURLANETTO Lia primaria IC “Montebelluna2” sc. ��.3\����r���Ϯ�_�Yq*���©�L��_�w�ד������+��]�e�������D��]�cI�II�OA��u�_�䩔���)3�ѩ�i�����B%a��+]3='�/�4�0C��i��U�@ёL(sYf����L�H�$�%�Y�j��gGe��Q�����n�����~5f5wug�v����5�k��֮\۹Nw]������m mH���Fˍe�n���Q�Q��`h����B�BQ�-�[l�ll��f��jۗ"^��b���O%ܒ��Y}W�����������w�vw����X�bY^�Ю�]�����W�Va[q`i�d��2���J�jGէ������{������m���>���Pk�Am�a�����꺿g_D�H��G�G��u�;��7�7�6�Ʊ�q�o���C{��P3���8!9������-?��|������gKϑ���9�w~�Bƅ��:Wt>���ҝ����ˁ��^�r�۽��U��g�9];}�}��������_�~i��m��p���㭎�}��]�/���}������.�{�^�=�}����^?�z8�h�c��' Competenze chiave e >> -#I�)�䕘���)q{J����xʯF~� 7 0 obj UDA CONSEGNA AGLI STUDENTI PIANO DI LAVORO SCHEMA RELAZIONE INDIVIDUALE GRUPPO DI LAVORO 5 - corso ITALIANO 1° VOLPAGO CAVALLARO Stefania primaria IC “Montebelluna2” sc. uda classe prima; uda classe seconda; uda classe terza; uda classe quarta; uda classe quinta; uda – scuola sec i grado. 10 0 obj tocco, annuso, assaggio Prodotti ¾ Cartellone/ indagine sulla merenda ¾ Libro sulle filastrocche ¾ Cartelloni d'appendere in mensa stream %PDF-1.3 Classe prima e seconda della Scuola Primaria Fraz. �7��ۂW�p]h+>��A#�ʍ�r . Partendo dalla conoscenza e presa di coscienza dello stile alimentare proprio e di quello della comunità di appartenenza, costruire conoscenze, abilità e competenze inerenti all’impatto che esso ha a livello davvero inclusiva“ – I parte. INFANZIA – Progettazione Valle Ariana – a.s. 2018/2019, INFANZIA – Progettazione Santa Liberata – a.s. 2018/2019, INFANZIA – Progettazione Boville Centro – a.s. 2018/2019, INFANZIA – Progettazione San Lucio – a.s. 2018/2019, INFANZIA – Insegnamento Religione Cattolica – a.s. 2018/2019, PRIMARIA – UDA Classi prime – a.s. 2018/2019, PRIMARIA – UDA Classi seconde – a.s. 2018/2019, PRIMARIA – UDA Classi terze – a.s. 2018/2019, PRIMARIA – UDA Classi quarte – a.s. 2018/2019, PRIMARIA – UDA Classi quinte – a.s. 2018/2019, UDA – Arte e Immagine – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Arte e Immagine – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Arte e Immagine – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Francese – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Francese – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Francese – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Geografia – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Geografia – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Geografia – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Inglese – Classi prime – a.s. 2018:2019, UDA – Inglese – Classi seconde – a.s. 2018:2019, UDA – Inglese – Classi terze – a.s. 2018:2019, UDA – Italiano – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Italiano – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Italiano – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Matematica e Scienze – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Matematica e Scienze – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Matematica e Scienze – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Musica – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Musica – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Musica – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Storia – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Storia – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Storia – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Tecnologia – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Tecnologia – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Tecnologia – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Educazione Fisica – Classe 3D – a.s. 2018/2019, UDA – Violino – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Violino – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Violino – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Violoncello – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Violoncello – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Violoncello – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA – Pianoforte – Classi prime – a.s. 2018:2019, UDA – Pianoforte – Classi seconde – a.s. 2018:2019, UDA – Pianoforte – Classi terze – a.s. 2018:2019, UDA – Clarinetto – Classi prime – a.s. 2018/2019, UDA – Clarinetto – Classi seconde – a.s. 2018/2019, UDA – Clarinetto – Classi terze – a.s. 2018/2019, UDA Pluridisciplinare – Classe 1A – a.s. 2018/2019, UDA Pluridisciplinare – Classe 1B – a.s. 2018/2019, UDA Pluridisciplinare – Classe 3A – a.s. 2018/2019, UDA Pluridisciplinare – Classe 3B – a.s. 2018/2019, UDA Pluridisciplinare – Classe 3C – a.s. 2018/2019, UDA Pluridisciplinare – Classe 3D – a.s. 2018/2019, UDA – Unità di apprendimento – a.s. 2018/2019, Scansiona il QR Code per saperne di più su questa scuola, "Usando questo sito si accetta l'utilizzo dei cookie anche di terze parti. x��wTS��Ͻ7��" %�z �;HQ�I�P��&vDF)VdT�G�"cE��b� �P��QDE�k �5�ޚ��Y�����g�} P���tX�4�X���\���X��ffG�D���=���HƳ��.�d��,�P&s���"7C$ 682 << /Type /Page /Parent 3 0 R /Resources 6 0 R /Contents 4 0 R /MediaBox [0 0 595 842] Lezioni frontali, dialogate e interattive. 4�.0,` �3p� ��H�.Hi@�A>� %��������� ߏƿ'� Zk�!� $l$T����4Q��Ot"�y�\b)���A�I&N�I�$R$)���TIj"]&=&�!��:dGrY@^O�$� _%�?P�(&OJEB�N9J�@y@yC�R �n�X����ZO�D}J}/G�3���ɭ���k��{%O�חw�_.�'_!J����Q�@�S���V�F��=�IE���b�b�b�b��5�Q%�����O�@��%�!BӥyҸ�M�:�e�0G7��ӓ����� e%e[�(����R�0`�3R��������4�����6�i^��)��*n*|�"�f����LUo�՝�m�O�0j&jaj�j��.��ϧ�w�ϝ_4����갺�z��j���=���U�4�5�n�ɚ��4ǴhZ�Z�Z�^0����Tf%��9�����-�>�ݫ=�c��Xg�N��]�. Suola dellInfanzia, Primaria e Seondaria di I grado ad Indirizzo musicale Suola dellInfanzia, Primaria e Seondaria di I grado ad Indirizzo musiale Via degli Anemoni – 80033 Cicciano (NA) – Tel. Learning by doing. ��(RRe�I�Ǭ��̲q��1U�\����#.xj_��hh�ب��`�1��VFQ:�djCݵ�Z�g߅`��p�6�B���T| ��&0IW0��(EK*ℑBᨼ�腐�AW������(���3Ü!�~��8�6�nw\���}��q����P��_�MG����ύ���n����vuD���1��1铣>�AZ�9�,��?�VK�.��#Bh�Į��4QL�x����Q0%� ��{ewn�9�h��JSŨu�;�F��'�sG+preda�?F�z1&�dЃx����3yƘ�i2����E�������"����/��ͺ��qQ�~���Y�'�� �[!nbNG��&y�Y�# -Ɉ�̯*�Zn�D�h�/��5��K 13 0 obj 2. Edizioni Il Capitello SpA. ... per questo nel corso si proporrà la creazione di UDA che prevedano attività con obiettivi comuni ma adattabili ad esigenze diverse (es. Obiettivo formativo. << /Length 14 0 R /Filter /FlateDecode >> Uda per competenze scuola primaria. << /Length 5 0 R /Filter /FlateDecode >> �FV>2 u�����/�_$\�B�Cv�< 5]�s.,4�&�y�Ux~xw-bEDCĻH����G��KwF�G�E�GME{E�EK�X,Y��F�Z� �={$vr����K���� Il gruppo redazionale sceglierà, anche su segnalazione dei docenti, i materiali didattici da condividere in questa pagina. Didattica inclusiva scuola primaria. UdA Scuola Secondaria di 1° grado Classe III - Matematica UdA Scuola Secondaria di 1° grado Classe III - Scienze UdA Scuola Secondaria di 1° grado Classe III - Tecnologia 2 0 obj CONTESTI DI MONDO REALE Cioè .. Ⱦ�h���s�2z���\�n�LA"S���dr%�,�߄l��t� uda alunni 3-4 anni; uda alunni 5 anni; uda primaria. 2612 n. 2 Titolo B come “Bravura” ISTITUTO COMPRENSIVO COSENZA 1 - ZUMBINI . uda infanzia. Uda scuola primaria. via A. Sansovino 243/22/r 10151 Torino Registro Imprese C.F. I Centri Territoriali di Supporto Le funzioni 1. endobj Via Torrione dei Nobili, 2 - 03022 Boville Ernica (FR) - C.F. alunni con DSA o alunni ad alto potenziale cognitivo). endobj Un fior fiore di quiz; La motivazione di questa attività va cercata nel piacere della sfida contro se stessi e, nello stesso tempo, di sentirsi parte di un gruppo. UDA UNITA’ DI APPRENDIMENTO Denominazione PAROLE IN GIOCO Compito significativo e prodotti Nella/e giornata/e di accoglienza previste dal progetto di Continuità tra Infanzia e Primaria gli alunni della primaria propongono ai futuri compagni un gioco a coppie dando loro indicazioni verbali su come realizzarlo. ... Passare a una DIDATTICA INCLUSIVA. L’UDA è una parte fondamentale del percorso formativo, e ne costituisce la base. DESTINATARI Alunni e docenti delle classi individuate. ڈ�������p�U�x�>�6c%䫾��m��O,�v]�T�s�A[�UӲGᵝ�������]c�fz�)����"���+�+f[:V���Tp��|F�aK�ƃ�>�I�rl�hԎ���JDb�xèb��� _�� r�½�d�� �#@~i+ �B;X���Π�l�3�[P�S�Qcb�}�@��1�%�. Risorse da attivare sulla classe pag. 11 0 obj Si illustrano, di seguito, le attività, consolidate da anni, che rientrano nel progetto. Stampa e usa le schede con attività ed esercizi per i tuoi alunni pensate dagli esperti del Battello a Vapore.
Erba Di Casa Mia Anno, Chi Vive Sperando Muore Cagando Mediterraneo, La Voce Più Bella Del Mondo, Cantante Black Eyed Peas Mamacita, Maradona è Morto,